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此外，作为一名教师，王思渝总是引导学生把人生理想融入国家和民族的事业中，在实现个人价值的同时为社会作贡献。他说：“我常常鼓励学生多去基层走一走、看一看，希望他们更直观地了解考古和文化遗产相关工作的实际情况。而在实践的过程中，大多数学生也对实现自己的青春梦想有了更大的勇气和决心。”菲律宾名牌大学
菲律宾名牌大学对忙于应付眼前事的现代青年人来说，你这说的这些这都是历史传奇，毕竟生活存在很多的不确定性，例如经济已经放缓，竞争惨烈无比。有些经济学者就拿中国目前的情况，对比上世纪80年代的日本，当时日本经济因为房地产泡沫化以及人口老龄化而大受影响，导致多年的无增长，他们假定中国会像日本那样进入长期的通缩和迟滞，但是两个国家之间情况截然不同。80年代的日本，人均收入已经高过美国，而中国目前的人均收入仅美国的三分之一，有很大的空间可以继续增长势头。到了2030年，中国很有可能成为全球最大的经济体，人均收入会提升到接近发达国家的水平。菲律宾名牌大学
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第一，缩小区域差距的基础性地位。从直接逻辑看，区域差距、城乡差距、行业差距、职业差距等不同类型的差距都需要在实现共同富裕的过程中被缩小。然而，与其他类型的差距不同，区域差距在缩小收入差距的整个过程中具有独特地位，主要表现为区域差距是其他类型差距的基础，区域差距越大往往意味着其他类型的差距也会越大。换言之，如果不能真正缩小区域差距，那么想要缩小其他任何一种收入差距都会面临巨大挑战。以城乡差距为例，在我国所有省级行政区中，浙江省是城乡居民可支配收入比值最小的几个省份之一，其城乡居民可支配收入比值已经缩小到2以内，而城乡居民可支配收入差距最大的省份，其城乡居民可支配收入比值却仍然超过3。显然，浙江省与这些省份的区域差距是两者内部城乡差距形成的重要原因。在这种情形下，想要实现共同富裕，就需要缩小多种不同类型的收入差距，而其中又以区域差距的缩小最为紧迫和重要。《菲律宾名牌大学》
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